摘 要
人类进入 21 世纪就进入了知识经济时代，信息技术已经成为人们学习、工作和生活的重要媒体之一。计算机网络技术更是影响我们的生活和工作。网络上在线交流不断扩大，如远程教学、网上会议、协同工作等。在学校教学中，一般采用投影或多媒体教学软件进行教学，它们以课件的形式呈现给学生，学生只能看教师的演示。这种形式的教学只能以教师为主，教师课件做的精彩，设计的内容充实，组织的合理，教师讲得生动精彩，就能吸引学生。但是学生只能看、听、思考，不能把自己的想法及时的与大家共享。 因此开发一种软件共享一块白板，用户或者学生可以在进行交流和绘制图形，它支持线、圆、矩形、文字等基本操作，使教学活动和网上交流更直观更形象。 本文从实际出发，针对于电子白板的应用特点，采用 B/S 结构，运用MVC 设计模式、多线程、序列化等技术来实现基于 WEB 的电子白板。
前言
传统的黑板和粉笔只能单纯的显示教学内容,并且粉笔中的灰尘会给人们的健康带来隐患。白板与记号笔只是解决了粉尘的问题,在本质上,白板仍然不能保存教学中的信息。这使学习者总是处在一种匆忙的记录状态中,还导致其学习效率较低[1]。自从上个世纪末期“数字时代”的来临,多媒体技术更多的融入日常的教学、会议、办公等领域中。多媒体技术可以解决白板中不易保存信息的问题[2,3]。多媒体展现给我们的不仅是文字,图像和音频的加入使其内容变得更加丰富。借助于计算机、投影仪、操作台等设备,多媒体内容的演示方式变得更加生动。同时,多媒体使用者受到了这些设备的束缚,传播信息方和接收信息方缺乏交流,这是传统多媒体技术面临的主要问题[4]。电子白板技术最初是指多媒体视频会议系统中，与会者通过某个界面 实时共享数据并协作的技术。任何与会者在电子白板上的操作，包括简单的图形绘制操作，文字输入操作等，都可以实时地与其他与会者共享。更复杂的白板要支持窗口共享以及本地多媒体的链接与嵌入，并且可以将每一 个 图 形 实 体 作 为 对 象 保 存 到 文 件 中 。 随 着web的 发 展 以 及Browser/Server 计算模式的日益流行，电子白板技术已经不仅仅局限于应用在多媒体视频会议系统中了。基于web电子白板弥补了多媒体技术的不足,它在运用多媒体技术的同时,还拥有传统黑板和粉笔方式传播信息的优点。交互式电子白板广泛应用于课堂教学、商务会议、军事演习和多功能报告等领域。交互式电子白板在教学方面的影响尤为突出,它不仅提供了一个绿色的教学环境,还改善了教学条件,从而提高了课堂教学和学生学习的效率[5,6]。基于web的电子白板系统设计意义
世界上，加拿大、英国、美国、日本等国有一批开发电子白板的著名企业和品牌，有些国家已经开始普及电子白板的教学应用。其中，英国最为盛行。英国国家白板网（National whiteboard Network）为教师使用白板提供资源和技术支持。在欧洲、在美洲，有些国家也开始在教育中普遍采用电子白板。国外电子白板普及应用的实践表明：电子白板能与基础教育的不同学段、不同学科的教学相整合[7]。国内自1997年起引入交互式电子白板,教育行业的需求占总需求的大部分。2004年后交互式电子白板陆续用于国内中小学教学。目前,交互式电子白板在中国仍没有得到广泛的应用,仍处于技术学习和熟悉阶段。交互式电子白板在课堂教学中的作用仍没有得到深刻的认识。2010年后,国内关于交互式电子白板的文献增幅加大,这表明国内教育行业开始重视交互式电子白板的作用。相关文献资料的研究方向多为理论和教学方面,关于使用技术的论文[8]较少。
在我国一些公司开发出的电子白板软件，具有国际先进水平，并且已经在许多学校中进行了推广应用。“十五”期间，我国香港、北京、上海、广东等地区的不少学校已经开始装备和使用电子白板。2004 年初至今，首都师范大学丁教授等，在北京东交民巷小学、古城中心小学、中关村中学，开展了将电子白板引入中小学日常课堂教学的行动研究，取得了一些有影响的成果。他们提出的“电子白板”的三种应用层次等，具有较强的实践指导意义。他们还提出“白板终将代替黑板，电子白板是从网络学习走向混合学习的理想的教与学的工具，我国大中城市和东部经济发达地区应将电子白板引进课堂教学”等学者观念。大量的研究成果表明：电子白板有利于教师创设学生主动参与的情景，有利于开展引人入胜的课堂教学，有利于提高课堂教学的效果和效率。
采用的编程语言
Java是一门面向对象编程语言，不仅吸收了C 语言的各种优点，还摒弃了C 里难以理解的多继承、指针等概念，因此Java语言具有功能强大和简单易用两个特征。Java语言作为静态面向对象编程语言的代表，极好地实现了面向对象理论，允许程序员以优雅的思维方式进行复杂的编程[9]。
总结
传统粉笔和黑板的教学方法使教学更生动和灵活,互动性更强。同时,多媒体设备的运用使教学更为便捷。为了结合二者的优点,基于web电子白板应运而生。基于web电子白板是一种新的分享信息的方式,它能够实现即 的创建、修改、保存和打印信息[10]。在教学的过程中, 基于web电子白板的使用能够提升学生的注意力和兴趣,它能实现绿色化教学,使师生之间不拘泥于传统黑板和多媒体设备。在商务应用中基于web电子白板不仅可以对常用办公文件进行处理,而且能够通过网络实现远程的电子会议等功能[11]。
参考文献
[1]孟宪通.交互式电子白板市场研究[D].吉林大学硕士学位论文,2008,1-2.
[2]郑刚.交互式电子白板“激活”课堂教学[J].信息化教学,2013,20(5): 271.
[3]齐瑞红.利用交互式电子白板提高教学效果初探[J].工业和信息化教育,2013,
7(3): 44-47.
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