一、中小学古诗词学习系统的研究与设计
古诗，作为中华民族的优秀文化，源远流长，是古人留下来的宝贵财富，是中华文化的宝库，古诗可以说在人类的历史上占有重要地位。中小学生学习古诗不仅可以了解中华优秀的文化，而且可以陶冶学生的美好情操。本文就中小学古诗学习与现代计算机技术的结合做了研究和总结。
（一）国内外研究现状
自2015年李克强总理在政府工作报告中第一次提出“互联网 ”行动计划,“互联网 教育”的模式迅速被运用到教育相关的地方。
随着信息技术的发展，在线教育的市场规模也在资本的助推下一步步增长，教育类应用变得越来越多。《报告》显示，截止2019年6月，在我国网民群体中，学生最多，占比为26.0%。此外，截至2019年6月，我国在线教育用户规模达2.32亿。
虽然当前在线学习资源的种类数量多，资源的呈现方式也各种各样，文字、图片、视频应有尽有，但是笔者发现知网上古诗词学习系统方面的论文数量不是很多，中小学生古诗词学习系统相关的论文，更是寥寥无几。所幸，市面上关于古诗词学习的手机端应用和网页比较多。
以下为笔者总结的市面上古诗词系统的主要功能。
- 注册，登录，退出。实现注册和登录及退出的功能。
- 诗词正文、注释、译文、赏析、作者介绍几个信息的显示。正文展示诗词内容，个别系统有显示拼音的功能。注释、译文、赏析、作者介绍这四样功能几乎所有的应用都有。
- 诗词吟诵录音播放和跟读。一些优秀的系统有诗词吟诵的录音播放和跟读功能。用户可以聆听吟诵音频，亦可跟着音频学习吟诵。回头还可录制自己的吟诵音频，并且分享到朋友圈、QQ等地方。朗诵有助于我们更好的理解古诗词，深入体会诗词的意境。可以激发学习古诗词的兴趣，促进记忆。
- 视频讲解诗词。虽然已经有文本形式的诗词鉴赏了，但是一直看文字会比较枯燥，如果有视频的讲解弥补文字讲解的枯燥会更好。
- 诗词背诵。诗词背诵的形式是给出无序的文字，由用户逐个选择文字，文字按照用户选择的顺序排好序，展现在屏幕上，这样一连串的选择表示诗词的背诵。当用户选择完毕，由系统给出背诵正确与否的反馈。
- 诗词分类。有按照主题的分类，描写田园的、边塞的、抒情的、爱国的、离别的等等，还有按照诗词的类型的分类，诗、词、曲等等。
- 作者分类。将作者按照朝代来分类。唐代的、宋代的、元代的、明代的等等。查看作者时，展示作者信息简介以及作者写的诗句。
- 诗单。诗词的清单。可以由用户自行创建。类似于网易云音乐的歌单。其他的用户可以收藏。
- 诗词圈。诗词圈用以分享诗词相关的感悟，其作用类似于朋友圈。发表的内容可点赞和评论。用户在此进行社交。
- 诗词游戏。游戏内容有飞花令、诗词接龙、诗词问答等等。
- 收藏。用户可以收藏诗词，收藏的诗词可以在收藏夹中查看。
- 分享。分享的功能基本上在各个应用中很常见。用户可以分享诗词到朋友圈、QQ空间、微博等等。
- 每日诗词推荐。每天显示不同的诗词，点击诗词即可以进入学习诗词。
- 赚金币和排行榜。用户在玩诗词游戏时会获得金币。以用户的金币数进行排序生成排行榜。该功能不常见。
- 名句。诗词名句的展示。点击可以进入该句所在的诗词学习界面。
以下从市面上众多软件中选取优秀的学习系统，并介绍其特点。
表1 现有古诗词系统名称及其特点
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