目前随着手机移动应用的普及，手机在我们的学习生活中都有着不可替代的作用，而基于Android的应用程序则是更加普及。
Android是基于Linux内核的软件平台和操作系统，是Google2007年11月5日公布的手机系统平台，早起由Google开发。后由Open Handest Alliance 开发。它采用了软件堆层的架构，主要分为三部分。底层以Linux内核工作为基础，只提供基本功能；其他的应用软件则由各公司自行研发，以java作为编程。
在中国，手机已经成为人们日常生活必不可少的一部分，智能手机在高校人群中逐渐得到了普及，Android手机凭借其优秀的系统性能以及良好的用户体验迅速得到了大学学生的青睐，在高校中，上课并不像高中时期有固定的教室和固定的时间，大学课程种类繁多，并且上课地点和时间都不固定，一周内极少会出现重复课程，所以要将课程表完整的记忆下来是一项很艰难的事情，每次上课时总有许多同学在上课的路上才想到不知道在哪个教室上课，于是不得不每次拿出手机打电话花两毛钱问同学，或者一些同学一直装个纸质的课程表在衣袋里，极不方便。鉴于Android手机在大学中的普及率很高，于是本人就想到了创作一个Android版的教学辅助系统，将课程表放进手机里，无论在什么时候，只需打开自己的手机，便可方便的查询到自己的课程在什么时间，什么地点，什么老师上课。课上，课下，老师和同学都能很好的互动，提高学生学习效率，上课体验，也能让老师很快很好的得到学生上课的及时反馈，及时帮助学生解决学习遇到的各种问题，让一款app搭建起师生沟通学习的桥梁，摆脱传统的课下找老师提问的尴尬，让学习变成一件轻松愉快的事。
基于此，这个课题在于设计这样的一款软件app，基于Android的教学辅助系统。
- 国内外研究现状
如今，计算机技术在社会的各个领域都产生了巨大的影响，教育教学作为人类社会活动的重要组成成分，也受到了计算机技术的青睐，随着无线移动互联网技术的快速发展，移动教学将成为继数字化学习后出现的新模式。
全世界范围内，移动方式的教育教学已经成为了一种新型教学方式。近几年来，国外在移动教学这一领域已经做了一系列研究工作，包括各种现代教育教学技术的支持工作，架构实用的教学平台和发行专业的教学资源等工作。对于国外的研究也主要在一些发达中经济比较发达的地区。单纯欧洲地区，就先后有超过三十多个无线移动教学平台的研究工作。
国内直到20001年，才陆续提出关于移动教学点理论。最先由北京大学在2001年建立全国首个关于无线移动教学平台研究实验室。自2002年，国家教育部曾在清华，北大，北师大等多所高校进行了基于移动教学平台的研究工作。直到2008年，由北京师范大学主办的第五届WMUTE2008，才意味着我国对无线移动教育平台的研究与世界接轨。
而由于移动互联网技术以及移动终端设备普及时间并不是很长，Android系统也是Google公司在2007年才发布出来的，距离现在不到十年的时间里，但期间也引发了Android研发热潮，各大教辅类App迅猛发展。在AppStore中，教育类别软件有一半以上针对的是中学基础教育，而且将会有更多的家庭参与进来，但基于高校实验室环境下的教学辅助系统仍然处于理论研究阶段。目前，高校的无线移动网络WIFI的校园覆盖率已经非常高，就湖北省12所高校WIFI覆盖率已经达到100%。其次有数据显示：高校93%的学生都拥有个人手机，随着手机功能越来越强大，手机很容易获取到并处理网上信息。这些有力条件进一步促进了移动产品在教育方面的发展。基于Android平台上的无线移动教育教辅系统将会成为未来发展的大趋势。
- Android系统概述
3.1系统特点
1.Android系统程序框架可以支持各类组件的重组和替换。
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