小学教育中课外辅导的成因成效调查及分析
摘要：中国自古以来就形成了一种“学而优则仕”的文人的人生目标和社会环境。中国多数的人一直都认为，“万般皆下品，唯有读书高”。可以说儒家的学而优则仕的价值观是深入骨髓的，读书有着无可比拟的重要性。在一个家庭中，孩子读书更是一家中最最重要的大事。公办学校的教育一直是中国人教育的主流教育，但是课后补习教育也一直作为主流教育的补充而存在着，旧社会的私塾和现代的补习班和培训机构虽然叫法不同，形式各异。但本质只是补习教育在不同历史阶段的不同存在形式。随着改革开放，我们国家的教育也不停发展，现在国内兴起的新课程改革的浪潮中，虽然学校一直在努力减轻孩子的负担。孩子不再像曾经那样有很多的家庭作业和学习任务。但是在课外，新一轮的补习教育的文化却风起云涌。学校的负担减少了，但是课外的节假日的补习负担却越来越重。
补习并非新生事物，如《中国近代职业补习教育的发展与启示》就详细介绍了我国近代实业补习教育的发展脉络，实业尚且如此，更何况传统的学校的补习。现在，随着经济的发展，补习教育的风潮也已经发展变成了一股潮流席卷大江南北。但是补习教育市场的火热，却演变成为一个凸显的社会现象和问题。补习的初衷是好的，为了给孩子更好的未来和教育，家长，老师和补习机构成为补习教育的三个最重要的构成部分。研究中小学生教育补习现状的研究有着重要的社会意义和学术意义。
关键词：学而优则仕；补习教育； 教育市场；社会现象
一、文献综述正文
（一）背景
补习在社会十分流行，不管是小县城还是大城市，孩子们周末都忙于应付各种补习班，培训班，兴趣班，在二十年前这是不可想象的，周末本是家长陪孩子外出玩耍的重要时间段，现在却成为家长送孩子去上补习班的重要时间段。并且孩子的补习时间越来越长，家长为送孩子补习的经济压力也越来越重。而且有愈演愈烈的趋势，也许有人认为补习教育只是近几十年才兴起的，但实际上补习教育在中国封建社会就已经出现，在清朝末期，特别在发达的地区就已十分普遍。现在，不仅仅在国内，可以说现在教育补习已经是全球范围内的一个大的趋势。Mark Bray教授多年来一直致力于教育补习的研究， 1999年，Mark Bray教授完成了他对若干亚洲国家补习教育的比较研究，为描述东亚国家补习教育的概况提供了较完整的信息，提出了研究补习教育对于重新认识发展中国家教育成本，对于理解公共教育所处的社会经济背景，以及在基本普及教育机会后，确定体系改革的方向都具有重要意义。【1】他认为现代补习最先出现于中国香港，新加坡和日本等东方国家和地区，之后逐渐向北美，欧洲等国发展流行开来。2009年关于中国香港教育补习的一项调查显示，51.6%的中学生和72.5%的小学高年级学校正在进行教育补习。2005年孟加拉国的一项研究显示，31%的小学生正在接受课外辅导。2009年瑞士的一项调查显示，31.3的15岁学生在调查前的一年里至少上过一次课外辅导课程。【2】补习教育发展迅速，激发了世界范围内对补习教育的研究，对于补习教育的理解也逐渐丰富起来。由于教师工资不能足额发放而导致教师广泛从事课后补习，这种补习被形容为导致了一个“隐形的市场”。【3】
（二）补习兴起的原因
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