“生态视角下新疆籍汉族大学生适应性问题”研究综述
摘要：在人口基数大和多民族共处的条件之中，在日益发展和逐渐融合发展的国家趋势下，新疆维吾尔自治区中多民族相互适应相互发展的状态已经趋于常态。而在此常态之中，其中经常被忽略的群体也凸显出来——新疆籍汉族，其中新疆籍汉族大学生所遇到的问题如同一个缩影映射在大学生活之中。根据已有部分的资料文献，探讨“新疆籍汉族大学生适应性问题”的现状、成因以及相关对策，以求对解决或改善“新疆籍汉族大学生适应性问题”提供思路。
关键词：新疆籍汉族；大学生；适应性
一、新疆籍汉族大学生适应性现状
新疆籍汉族大学生为本文的研究对象，而在涉及对于该对象的研究范围中，针对该群体研究的比例是较少的，研究的主要群体和范围更多的是划归在“少数民族学生”这个群体之中，往往会忽略身处少数民族聚集地区的汉族学生这个群体，新疆籍汉族学生作为一个特殊群体具有既不同于内地汉族学生又有别于新疆少数民族学生的显著特征，而往往在研究本群体时，会将其置身于多元文化地区（如：新疆、云南等），这样往往会为使研究范围缩小至“未脱离原环境”的学生，从而忽略了部分曾受到多元文化影响、脱离原文化环境的群体。
新疆地区生活着13个世代居住的民族，而其中人口最大比例的两个群体就是汉族与维吾尔族，故而大多数相关研究会聚焦于这两个民族学生群体间的交际。
学校具有中介性，既是主流文化与民族文化的交流桥梁，也是家庭教育与社会发展的沟通桥梁（夏静文，2020）[1]。
二、研究问题：适应性问题概述
适应性是涵盖较大的定义，在心理学之中有对其的定义，在社会心理学之中有出现“社会适应性”与“社会适应能力”的名词，有学者认为社会适应性就是适应性（杨彦平，金瑜，2006）[2]。而在《心理学字典》中指出适应性就是“对促进和谐社会互动的无数技能的统称”（雷伯，1996）[3]。且对于适应性问题的研究有很多更为精细的划分，比如：学习适应性、社会适应性等。而往往对于差异的适应性本身给个体带来压力才是产生更多问题的来源。而在进行学生压力的普遍调查里，压力种类比较集中于学业、人际与择业三个方面（胡晓梅，2017）[4]。
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