国家网络安全教育研究文献综述
摘要：国家网络安全教育是指按照总体国家安全观指导和教育学生培养网络安全道德意识与法律意识、安全使用网络等。学术界的相关研究成果琳琅满目。在“网络安全问题”的研究主要表现为对网络政治与国家安全关系、全球网络安全问题及治理等问题的研究；在“国家网络安全问题”的研究主要围绕网络空间主权与坚决维护国家安全等问题展开；在“青少年国家网络安全教育”问题的研究，学术界从网络安全教育纳入国家战略、青少年国家网络安全教育面临的挑战和对策等问题，进行了富有建设性的探讨。相对而言，对我国中小学生国家网络安全教育问题的研究比较薄弱，如何在中小学进行国家网络安全问题的教育，是一个值得深入探讨的重要问题。
关键词：网络安全；网络教育；青少年
一、文献综述
一、国内外网络安全教育研究述评
网络安全问题特别是国家网络安全问题，是当下国际社会面对的共同话题，引起了国内外学界的广泛关注；而网络安全教育特别是国家网络安全教育，也成为各国政府和学术界共同关注和讨论的议题，形成了诸多的研究成果。
（一）网络安全问题的研究
对于网络安全，国际上尚未有一个统一的定义，我国自己提出的定义是“网络系统的硬件、软件及其系统中的信息和数据受到保护，不因各种原因而遭受到毁坏、更改、泄漏，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。”[1]但随着网络安全问题的不断出现，学术界对“网络安全问题”的研究也越来越超出一般的网络系统硬件、软件遭恶意破坏问题，不断丰富“网络安全”的内涵。
自二十世纪六十年代互联网发端之际，“信息安全”、“网络安全”和“网络空间安全”三个概念相互聚集，三者有时可以通用。王世伟[2]阐明了信息安全包括联机和离线的信息安全，是各类信息安全问题的总称；网络安全主要是与网络有关的安全问题;网络空间安全则侧重于是与海、陆、 空等对应的新型空间安全。
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