基于偶像文化的大学生思想政治教育引导路径文献综述
摘要：伴随着社会经济发展水平的不断提高以及大众传媒的日益盛行，“偶像文化”在高校校园中广泛传播，改变着大学生的思维方式、生活方式以及交往方式，强有力地影响着大学生的生活和高校的思想政治教育。偶像文化反映了大学生的兴趣爱好、文化追求、价值取向、人生理想等，它对大学生思想政治教育具有二重性，既能对思想政治教育产生积极的影响，也有可能对思想政治教育产生阻碍作用。本文意在探讨偶像文化对大学生思想政治教育的二重性，了解大学生思想政治素质基本情况，探究应对偶像文化对大学生思想政治教育二重性的有效对策，增强思想政治教育时效性与创新性，用主流意识形态和价值观念营造有利于大学生成长的文化环境。
关键词：偶像文化； 大学生； 思想政治教育
一、文献综述
（一）国外研究现状分析
西方最早掀起流行文化的浪潮，因此西方学者对于流行文化的研究较为深入，如今已收获许多学术成果。西方学术界主要分为两大研究阵营，即批判主义或悲观主义的立场与平民主义的立场。其中，阿诺德、利维斯、法兰克福学派等是前一阵营的主要代表人物，后一阵营主要包括女权主义、后现代主义理论和布迪厄等。王俊认为，批判主义主要是从精英文化的角度，用文化二元论将大众文化和高雅文化二者对立起来，且仅从消极意义上阐述流行文化的功能，将其视作程式化、具有欺骗性、消费性的文化[1]。这一阵营认为文化本身应当具有高雅的趣味，他们崇尚精英文化，而对大众文化采取蔑视态度，认为大众文化是色情的、消费性的、廉价的低俗文化，它的产生仅仅是为了满足人类的低级趣味与原始欲望，在无形之中对人们的欲望进行操控，带给人们虚幻的快感与满足感。
从平民主义的立场上看，王俊认为，这一阵营摒弃以阶级或阶层的意识形态为出发点研究流行文化，而是站在大众的角度上否认流行文化与精英文化二者的差异性，阐述了大众文化存在的必要性、合理性[1]。社会大众以自己的取向来消费文化，在这个过程中充分发挥主观能动性，伴随着自主的意志将大众文化与生活当中的各个领域建立起桥梁，从而推动公共领域的发展，在一定程度上阻止了政治领域中的极权主义倾向。西方前现代社会领域中，传统知识分子占据着重要的地位，文化始终被权威控制主导，知识分子是这个世界真理的创造者，而平民主义立场的大众文化在文化领域中打破了这些原则，瓦解了传统的文化价值体系，知识分子不再是权威文化的唯一代表，这意味着个人获得了解放，人类社会跨入了一个新时代。
当前大学生大部分时间都在校园里度过，主要接受精英文化与主流文化的教育，但与此同时也在不断地接触形式多样的大众文化。大众传媒的高度发展使得大学生每时每刻都在不断地接收数字信息，无论是校园当中的广播，是书店的畅销书籍，还是电子设备上的社交软件、游戏软件、音视频软件等，都携带着大量的信息以极快的速度向大学生涌来，直接诱发大学生对偶像文化的崇拜，潜移默化地影响着大学生的价值取向与行为方式。
20世纪90年代以来，伴随着席卷而来的经济全球化世界大浪潮，强大的信息化潮流也跟着一同往前汹涌奔腾，互联网开始普及，并依靠着强大的影响力推动着流行文化的传播。偶像文化作为流行文化的典型，对人们的生活方式产生了极大的影响，已经愈发成为现代社会不可忽视的文化现象。英国社会学家D·斯萃纳梯表示，偶像文化的研究成为大学教育中的愈发重要，在人文社科领域引起了众多学者的关注，偶像文化的社会学研究一般与亚文化、青年文化、意识形态、闲暇和大众状态的研究相重叠，内容包括各种文化的差异、功能与意义，也包括个体的自我认同以及社会现实中的人际交往互动关系等[2]。
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
