摘要
副词作为汉语中一类重要的语法成分，对于学习者准确理解和表达语言意义、提升语言表达能力至关重要。
对外汉语教材作为学习者学习汉语的主要媒介，其副词的呈现方式和教学设计对学习者的习得效果具有重要影响。
《跟我学汉语》和《快乐汉语》是两套widelyused的对外汉语教材，对这两套教材中副词的对比研究，有助于深入了解不同教材在副词教学方面的特点和差异，为教材编写者提供参考，同时也为汉语教师的教学实践提供指导。
本研究通过对《跟我学汉语》和《快乐汉语》两套教材中副词进行对比分析，考察两套教材在副词的选择、分布、教学目标、讲解、练习设计以及文化负载等方面的异同，旨在揭示两套教材在副词教学方面的优势和不足，并提出相应的建议。
关键词：对外汉语教学；副词；教材对比；《跟我学汉语》；《快乐汉语》
一、引言副词是汉语语法体系中的重要组成部分，掌握好副词的使用对于学习者准确理解和表达汉语意义、提升汉语水平具有重要意义。
对外汉语教材作为学习者学习汉语的主要媒介，其内容编排和呈现方式对学习者的语言习得效果有着至关重要的影响。
近年来，随着对外汉语教学的蓬勃发展，涌现出numerous的对外汉语教材，如《跟我学汉语》《快乐汉语》《发展汉语》等等。
不同教材由于其编写理念、目标人群、教学风格等方面的差异，在内容选取、语法讲解、文化融入等方面也呈现出不同的特点。
《跟我学汉语》和《快乐汉语》是两套备受国内外学习者和教师欢迎的综合性对外汉语教材。
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