摘要
博物馆作为重要的文化教育机构，其公共教育功能日益受到重视。
馆校合作作为一种创新的教育模式，能够有效整合博物馆和学校的资源优势，推动博物馆公共教育的发展。
本文以“当代博物馆公共教育研究——以‘馆校合作’模式为例”为题，首先阐述了博物馆公共教育和馆校合作的相关概念，并梳理了国内外相关研究的发展历程，分析了当前研究的热点和趋势。
其次，文章探讨了馆校合作模式下博物馆公共教育的实施路径，包括合作模式的构建、课程资源的开发与利用、师资队伍的建设与培训，以及评价机制的建立与完善。
最后，文章提出了以“馆校合作”模式推进博物馆公共教育的策略，旨在为博物馆和学校的合作提供理论参考和实践指导。
关键词：博物馆公共教育；馆校合作；实施路径；策略
#1.1博物馆公共教育博物馆公共教育是指博物馆面向社会公众，以其馆藏资源和展陈环境为基础，运用多元化的教育手段，开展的旨在传播知识、传承文化、提升公众文化素养的教育活动。
它是博物馆履行社会责任、发挥社会教育功能的重要途径，也是公众了解历史文化、接受审美教育、提升综合素质的重要渠道。
#1.2馆校合作馆校合作是指博物馆与学校之间建立的一种平等互利、资源共享、优势互补的合作关系，双方通过共同开发课程、组织活动、培训师资等方式，将博物馆资源融入学校教育教学体系，实现教育资源的优化配置和教育效益的最大化。
近年来，随着博物馆公共教育功能的不断强化以及“馆校合作”模式的兴起，国内外学者对这一领域的研究日益深入，取得了丰硕的成果。
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