关于增强现实技术对小学生物教学的影响研究之综述
摘 要
增强现实技术是近几年来在虚拟现实技术基础之上发展起来的一种新技术，将计算机生成的虚拟物体、场景或系统提示信息叠加到真实场景中，实现对现实的增强，可以增加用户对现实世界的感知。将增强现实技术应用于教育教学也有着广泛的引用前景。本文首先概述了增强现实技术的概念和特点以及在教育领域的潜力，接着介绍了国内外增强现实技术在教育中的应用现状，特别是增强现实技术在小学生物教学中的应用现状。最后分析了增强现实技术对小学生物学习的学习动机、心流体验的影响，并在此基础上探索了该技术运用到教学中的限制。
关键词：增强现实技术；AR；生物学习；学习动机、心流体验
Abstract
Augmented reality，which is based on virtual reality technology，is a kind of new technology developed in recent year.It helps to add virtual objects，virtual scenes or system message to the real scene. And it can increase the usersrsquo; perception of the real world. This paper first analyse the concept and characteristics of augmented reality technology as well as the potential in the field of education. The application of augmented reality technology in education is briefly introduced, the application of augmented reality technology in primary school biology teaching is also analysed.
2016年，一r款名叫pokeacute;mon go的游戏一经发布便十分火爆，此游戏要求玩家多多走动，以便捕捉在不同地方出现的野生精灵。游戏融入了AR（增强现实）和LB（基于位置服务）的玩法，让大众对增强现实技术有了初步的体验。
增强现实技术概述
1.概念
增强现实技术也被称为混合现实，是近几年来在虚拟现实技术基础之上发展起来的一种新技术，将计算机生成的虚拟物体、场景或系统提示信息叠加到真实场景中，实现对现实的增强，可以增加用户对现实世界的感知[1]【1】。
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