乡土教材微课设计与开发
——以“越剧”为例
摘要：在教育信息化的时代背景下，大众对于互联网的广泛应用，以及信息技术的快速发展，使微课迅速成为近些年来教育研究领域和实践领域的热点。微课短而精、内容深入浅出的教学特点，满足了学习者的个性化需求，受到广泛认可。在素质教育的目标下，乡土教育倍受重视，但是乡土教育的教学质量不高，急需设计开发优质教学资源，丰富乡土教育教学资源库，提升乡土教育质量。
本文首先运用文献研究法，对国内外微课的理论研究、应用研究、设计与开发研究现状进行文献梳理，在此基础上，从教学设计和微课开发的角度出发，选择乡土教材中越剧这一教学内容；基于学习者分析与教学内容分析，确定教学目标和教学方法，完成教学设计以及相应的脚本设计；基于设计的研究，确定研究流程，拟定研究计划，实现微课《小越说越剧》开发。
本文阐明了微课设计与开发的过程，并总结出了在各个阶段应注意的事项，并丰富有关乡土教材学习的教学资源库。《小越说越剧》系列微课希望能够改变目前学习者对越剧的印象态度，展现越剧的独特魅力，引起学习者对越剧的兴趣，提升乡土教育质量，推动越剧的传播。
关键词：微课； 越剧； 设计； 开发
文献综述
研究背景与意义
1.1.1研究背景
剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
